Actos Jurídicos
martes, 28 de junio de 2016
domingo, 26 de junio de 2016
martes, 14 de junio de 2016
lunes, 6 de junio de 2016
sábado, 30 de abril de 2016
La I. A.
La
inteligencia artificial.
¿Hacia
dónde nos lleva?
Introducción.
¿Inteligencia artificial?
Todos hemos escuchado hablar de los robots, pero casi nunca lo asociamos con la
I. A. cuando un robot es eso, una
máquina controlada por inteligencia artificial. En la actualidad no solo se ve
en los robots, sino que la tenemos presente en nuestras vidas cotidianas, en el
día a día, en el teléfono celular, en las computadoras, etc.
Así que a continuación dejare
más en claro algunos aspectos en los que la inteligencia artificial está
presente y en cómo ha ido evolucionando en la vida cotidiana de las
personas.
Desarrollo.
En los años cuarenta se
pusieron a funcionar las primeras computadoras se les llamó “cerebros
electrónicos”, ya que podían hacer sumas. Esto hizo imaginar a muchos: “Mañana
las máquinas conversarán con nosotros”. Y entonces el cine, los dibujos
animados y la televisión se poblaron de robots “inteligentísimos”.
La industria de las
computadoras no dejó de evolucionar y, de pronto, aquellos enormes aparatos con
grandes cintas de carrete se volvieron pequeños y mucho más fáciles de operar.
Un día ya tenían un monitor y
un teclado para comunicarnos con sus circuitos. Al día siguiente aparecieron en
nuestras casas las computadoras personales y hoy están por todos lados,
volviéndose indispensables.
¿A
nuestra imagen y semejanza? La palabra robot, acuñada en 1921 por el
escritor checo Karel Capek, ya ha dejado de ser sinónimo de androides metálicos.
Los robots serán parte de nuestra vida cotidiana. Ya comienzan a serlo. En el
siglo XX, el ser humano intenta reproducir el antiguo mito de la creación,
ahora nosotros quisiéramos crear compañeros a nuestra imagen y semejanza ¿Pero,
de qué tipo? Que nos sean útiles y podamos interactuar con ellos de una forma
cercana, casi natural; por eso se desea poner un cerebro artificial dentro de
un cuerpo que imite lo mejor posible al nuestro.
Los robots dejaron de ser
ficción en los años ochenta, cuando brazos gigantes que se movían obedeciendo
un programa predeterminado, desplazaron a los obreros en las fábricas
automotrices de Japón. Y aunque la robótica tiene el objetivo de poner a las
máquinas a trabajar en todas las áreas posibles, esto es caro y complicado.
Un día, la producción en masa
hará a los robots baratos. Lo que parece más factible es que sus cerebros
electrónicos tengan algún grado de inteligencia.
¿Puede
la inteligencia ser artificial? La inteligencia artificial
(IA) puede definirse como el medio por el cual las computadoras, los robots y
otros dispositivos realizan tareas que normalmente requieren de la inteligencia
humana. La IA agrupa un conjunto de
técnicas que, mediante circuitos electrónicos y programas avanzados de
computadora, busca imitar procedimientos similares a los procesos inductivos y
deductivos del cerebro humano. Se basa en la investigación de las redes
neuronales humanas y, a partir de ahí, busca copiar electrónicamente el
funcionamiento del cerebro.
¿Qué
podemos esperar en el futuro? Se han hecho cuantiosas
predicciones de lo que la aplicación de las técnicas de IA traería en el
futuro; algunas podrían ser realidad en poco tiempo y otras parecen francamente
especulativas
Gómez Herrera, R.
(2013). La inteligencia artificial. ¿Hacia dónde nos lleva? ¿Cómo ves?, N°. 2,
(Pp.8-11). México: UNAM, recuperado el 13/04/15 de:
http://www.comoves.unam.mx/assets/revista/2/la-inteligencia-artificial-haciadonde-nos-lleva.pdf
Conclusión.
La inteligencia artificial se
creó para facilitar la vida de las personas, pero ¿Sólo para las grandes
empresas?
A pesar de que la tecnología
está al alcance de la mayoría, los robots con la inteligencia artificial
suficiente para realizar una tarea solo pueden ser adquirido por las personas
que pueden pagar por ello, ya que por el momento crear un robot con
inteligencia artificial es carísimo.
Y ¿en verdad es para facilitar
la vida de las personas? Con la llegada de la tecnología la mayoría de las
personas fueron reemplazadas por máquinas que realizaban el mismo trabajo en mejor
tiempo, haciendo que la sociedad se adaptara al manejo de las máquinas para
conservar su trabajo.
Aunque admito que la
inteligencia artificial es increíble en todos sus aspectos no debemos olvidar
por más que nos digan una y otra vez que un robot puede reemplazar a un humano
en el ámbito laboral, que estos solo van a ser funcionales solo si un humano lo
programa y lo autoriza para hacerlo.
Reflexión.
¿por qué has elegido ese tema?
Este tema lo elegí porque me
encanta todo lo que tiene que ver con inteligencia artificial, pero, así como
me encanta a veces me da un poco de miedo ya que la tecnología cada vez nos va
rebasando y nos hace dependientes de ella día con día.
¿de dónde partiste para
empezar a escribir?
Partí desde que entendí de que
trataba el artículo, y en mi opinión me gusta más que me expliquen el
significado de cada concepto y no tanto con ejemplos, ya que tiendo a divagar
en ejemplos personales o de mi entorno con relación al tema.
lunes, 11 de abril de 2016
domingo, 20 de marzo de 2016
¿Qué es ser un estudiante en línea?
¿Qué
es ser un estudiante en línea?
Es utilizar las TIC
(Tecnologías de informática y comunicación) como parte de una transformación
socio-histórico-cultural. En la actualidad la era de la información está
caracterizada por extender el conocimiento humano a la velocidad de la luz a lo
largo y ancho del planeta.
Las modalidades educativas se
transforman en donde surge la modalidad de estudios en línea. El proceso de aprendizaje en esta modalidad
se lleva a cabo en un AVA (Ambiente Virtual de Aprendizaje), en cual es un espacio
pensado y diseñado allá de los alcances de la formación y la información,
engloba una visión conjunta del cómo se enseña, pero sobre todo del cómo se
aprende y se elabora a partir del establecimiento de objetivos de aprendizaje,
incorporando actividades y experiencias de aprendizaje estimulantes.
El rol del estudiante en línea:
De ser pasivo a ser proactivo
El
estudiante en línea es el actor principal del escenario educativo, ahora es el
responsable de su propio ritmo de aprendizaje y debe tomar un papel activo, de
involucrarse en el proceso y prepararse para participar en el curso.
De la exigencia en la participación.
El dinamismo es un aspecto
relacionado a lo anterior y elaboración en la participación que desarrolla el
estudiante en línea contra al estudiante presencial que puede mantenerse dentro
de un aula escuchando a sus profesores,
en cambio en la modalidad en línea existen recursos tecnológicos que
generan registros para que el docente correspondiente identifique si el
estudiante participa o no, lo cual puede promover un desarrollo significativo
de el sentido de la autocrítica del estudiante en la dinámica grupal.
De la estática entre tiempo y espacio a la
dinámica autogestiva.
El estudiante en línea no tiene horarios fijos
ni espacios físicos para dar paso a la autogestión; el mismo es quien determina
donde, como, cuando, y cuanto estudia, Por lo tanto, cualquier persona con
acceso a internet puede estudiar en línea en cualquier lugar y en cualquier
momento respetando los tiempos de entrega establecidos, por lo que es importante
que el estudiante administre su tiempo para cumplir con sus actividades
académicas.
Del seguimiento académico
El estudiante de modalidad
presencial no siempre externa sus dudas al profesor o a el grupo de compañeros,
por diversas causas, en el caso de un estudiante en línea existe la facilidad de
expresar sus dudas (mediante foro de discusión) así como en privado (mensajería
interna, correo electrónico) o puede interactuar con los compañeros para intercambiar dudas y
recibir retroalimentación.
De la interacción grupal y con el docente.
A diferencia de recibir
explicaciones e indicaciones verbales de parte del docente, el estudiante en
línea interactúa principalmente con los contenidos (multimedia, interactivos,
entre otros) del ambiente virtual de aprendizaje que si bien son una base de
conocimientos de la que se parte en un curso, únicamente representan un recurso
para desarrollar y potenciar el aprendizaje.
De los aportes de la internet y la riqueza
del conocimiento.
El
estudiante en línea cuenta con una serie de materiales recomendados por los desarrolladores
del curso, el docente también podrá sugerirle materiales extra para reforzar el
conocimiento, pero el estudiante tiene como principal el Internet, si surge una
duda, una inquietud o simplemente el interés de profundizar en algún tema o de
buscar fuentes de información adicionales el estudiante pueda obtener material
de estudio adicional.
Recomendaciones Interpersonales para el
estudiante en línea.
Como
parte de un aprendizaje en el manejo de las emociones resultan útiles las
siguientes recomendaciones;
·
Identificar e interpretar nuestras emociones y reconocer el efecto que tienen
en nosotros mismos y en los demás.
Suscribirse a:
Entradas (Atom)